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Le candidat aux élections des gouverneurs de Ngazidja, Mohamed Elhad Abbas, a organisé son dernier meeting hier à la place de Badjanani, Moroni. Le candidat indépendant a relaté ses ambitions pour briguer l’exécutif de l'île de Ngazidja. Parmi elles, la lutte contre le chômage des jeunes.
Mohamed Elhad Abbas a tenu un meeting hier 21 mars à la place de Badjanani de Moroni. L'ancien ministre a dévoilé son programme une fois élu à la tête de Ngazidja. Le candidat pense qu’il est temps de se réveiller et de développer l’île de Ngazidja. « Les années passent est rien n'évolue. Il est temps de développer notre pays et notre île. C'est pour cela que je me suis lancé dans ce combat. Notre île doit reprendre son image digne, et j'espère qu’ensemble nous allons réussir à le développer. Et cela demande beaucoup d’efforts et du patriotisme », déclare Abbas Elhad, avant d’ajouter que « nous sommes capables de rehausser notre île. Et je m'engage de le développer une fois à Mrodjou, et bien sûr avec votre soutien ».
Devant ses partisans, le candidat a dévoilé les 11 axes composant le programme de son quinquennat. Une santé de proximité, une école publique digne, lutter contre le chômage des jeunes, renforcement de la coopération décentralisée, valorisation des apports de la diaspora, développement de l'énergie renouvelable, accès à l'eau, bonne gouvernance, sport et culture ainsi l'environnement, font parti des préoccupations du candidat. Et il a beaucoup insisté sur le chômage des jeunes. « Nous allons renforcer la formation technique et professionnelle, tout en développant de l'initiative privée dans le secteur de l'agriculture, pêche, élevage et tourisme sans oublier les métiers liés aux technologies de l'information et de la communication », dit-il. Au niveau de l’éducation, le candidat reste convaincu qu’il faut des écoles publiques dignes de ce nom.
« Nos écoles publiques méritent d'être des vraies écoles car c'est l'avenir de notre pays. Il faut procéder à une rénovation de l'école publique du préscolaire à la classe de terminale avec un vrai redéploiement du personnel manquant, renforcement de la formation continue des professeurs du collège et du lycées- tout en amplifiant le travail de l'inspection pédagogique, construction des écoles manquantes dans les régions enclavées, et puis rénovation des écoles existantes », conclut-il.
Nassuf Amad
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