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Une visite de terrain a été organisée à Ngazidja le 20 mai dernier, dans le cadre du programme Msomo na Hazi, en partenariat avec le CFOTEC (Centre de Formation Technique) et avec l’appui financier de l’Union européenne. Cette immersion au cœur des structures d’apprentissage encadré a conduit les participants entre Mkazi et Mbouéni, à la rencontre de jeunes apprentis, de formateurs et d’acteurs engagés dans la formation professionnelle.
Au CFOTEC de Mkazi, la délégation a pu découvrir une classe théorique de plomberie réunissant une dizaine d’apprentis venus de tous les coins de l’île notamment, Hambou, Itsandra, Mbadjini, Oichili, Mbwankuu ou encore Bambao. Ces jeunes bénéficient d’un dispositif innovant combinant apprentissage pratique en atelier et cours théoriques hebdomadaires. Ce modèle vise à structurer et renforcer l’apprentissage traditionnel, souvent informel, en y intégrant un cadre pédagogique, un suivi régulier et des programmes adaptés. Selon Mohamed Rachad, expert en assistance technique pour le programme Msomo na Hazi, « ce partenariat a vocation à être fructueux ». Il permet en effet d’améliorer la qualité de la formation et de mieux préparer les jeunes à leur insertion professionnelle. Le directeur du centre a également insisté sur l’importance de ce dispositif. « L’apprentissage encadré soutient et accompagne les jeunes en améliorant les pratiques existantes. Les tuteurs suivent désormais des programmes précis, avec des formations à la fois en atelier et en salle. »
Les apprentis eux-mêmes témoignent de l’impact positif de cette approche. Deux d’entre eux ont pris la parole pour souligner combien la combinaison entre théorie et pratique enrichit leur apprentissage. « Ce n’est pas la même chose que d’apprendre uniquement sur le terrain. On comprend mieux ce qu’on fait. » Un enseignant a, quant à lui, exprimé sa fierté de contribuer à la formation d’une relève compétente, capable de participer activement au développement du pays. La visite s’est poursuivie à Mbouéni, dans un atelier de menuiserie où la formation se fait en situation réelle de travail. Le tuteur a expliqué qu’ « Ici, les apprentis manipulent directement les outils et réalisent des ouvrages concrets. À la fin de leur parcours, ils passent un examen pratique de mis en situation, ils doivent produire un travail évalué par un jury ». Cette évaluation débouche sur l’obtention d’un diplôme, garantissant la reconnaissance officielle de leurs compétences.
Le chargé d’affaires du bureau de l’UE, Pavlos Evangelidis, a encouragé les jeunes à être fiers de leur choix. « Nous avons besoin de personnes compétentes qui aiment ce qu’elles font. Votre engagement est essentiel pour faire fonctionner l’économie. » Il a rappelé que ces formations s’inscrivent dans une vision globale visant à soutenir la jeunesse et à dynamiser le tissu économique. De son côté, Abdallah Nouroudine, directeur du programme Msomo na Hazi, a souligné l’importance d’adapter les parcours aux profils des jeunes. « Tous ne sont pas faits pour l’enseignement général. Certains s’épanouissent davantage dans la formation professionnelle, en centre ou en atelier. » Le dispositif d’apprentissage encadré, actuellement développé dans plusieurs métiers comme la menuiserie, la plomberie ou la mécanique, constitue une réponse concrète aux besoins d’insertion.
Le témoignage d’un jeune apprenti en menuiserie a marqué les esprits. N’ayant pas obtenu son baccalauréat, il a choisi de se tourner vers un métier manuel. « La réussite ne passe pas uniquement par l’école. Il faut aussi valoriser les métiers et le travail des mains. » À travers cette visite, le programme Msomo na Hazi démontre que l’apprentissage encadré est bien plus qu’une alternative, c’est une véritable opportunité pour des centaines de jeunes comoriens de construire leur avenir avec dignité et compétence.
Mohamed Ali Nasra
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