© : HZK-LGDC
À Panda, dans la commune de Ngongwé (Badjini-Ouest), 110 élèves ont pris part, à une journée culturelle consacrée à la lecture, aux arts et à la citoyenneté, le samedi 17 octobre dernier. Organisée par l’ONG Initiative Mobilisation et Pérennisation (IMP) au foyer de Panda, cette rencontre, soutenue financièrement par l’ambassade de France à Moroni à travers son Service de coopération et d’action culturelle (SCAC), vise à renforcer l’expression artistique des enfants, à stimuler leur esprit critique et à promouvoir une école communautaire inclusive.
Réunissant 50 élèves du primaire et 60 élèves de l’École communautaire de Panda, dont des collégiens et des lycéens, l'événement a mobilisé des enseignants, des parents, le maire de Ngongwé ainsi que des autorités villageoises et des représentants des villages voisins. À travers le projet « Paroles de Panda, Arts, Lecture et Citoyenneté pour une École communautaire inclusive », l’ONG IMP entend « renforcer l’accès des enfants à la culture et à la lecture », tout en encourageant « la créativité, la confiance en soi et la prise de parole en public », précise le communiqué. Des conteurs, artistes et slameurs locaux ont animé les activités. Parmi eux, Anziz Ahmed Koudra et Rachad Mohamed ont partagé leurs talents avec les enfants à travers des chants, des échanges et des séances de sensibilisation. Les slameurs Elaslam, Géré El-Mourad et Zaina ont, quant à eux, fait découvrir le slam comme moyen d’expression artistique et citoyenne.
Les parents ont également été sensibilisés à l’importance de familiariser les enfants avec les livres dès leur plus jeune âge. Des jeux de rôle ont permis aux élèves de s’exercer à l’expression orale et d’explorer différentes formes de créativité. Les productions des élèves ont constitué l’un des temps forts de la journée. Une pièce de théâtre en shikomori a abordé l’éducation des enfants et les conséquences d’une parentalité qui cède systématiquement à leurs caprices. À travers cette représentation, les jeunes ont invité les parents à réfléchir à leur rôle éducatif et à la transmission des valeurs, indique le communiqué.
Un débat public en français a également porté sur l’indépendance des Comores. Deux positions ont été défendues, l’une considérant que l’indépendance demeure « une forme d’illusion », et l’autre estimant qu’elle a permis aux Comoriens de « prendre en main la destinée de leur pays », souligne le texte. Au-delà de cette journée, l’ONG IMP prévoit des ateliers de dessin et de peinture. Les livres réunis dans le cadre du projet sont mis à la disposition de l’École communautaire de Panda afin de prolonger les activités. L’association entend ainsi « inscrire durablement la lecture et les pratiques artistiques dans l’environnement éducatif des enfants », conclut le communiqué
Mohamed Ali Nasra
Les contenus publiés dans ce site sont la propriété exclusive de LGDC/HZK Presse, merci de ne pas copier et publier nos contenus sans une autorisation préalable.