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Le baccalauréat 2026 s'achève sur une note d'amélioration au niveau national, et certains établissements s'en sortent avec un parcours bien réussi. C'est le cas de l'école privée Ibn Khaldoun à Ngazidja.
Cette année, l'établissement a présenté 55 candidats au baccalauréat. Tous ont été déclarés admissibles. 42 ont été admis d'office dès le premier groupe et 13 sont autorisés à passer le second groupe. Dans une académie de Ngazidja qui compte plus de 4 000 inscrits et qui reste la plus importante du pays, ce résultat place Ibn Khaldoun parmi les établissements privés qui affichent un plein d'admissibles pour cette session. Le contexte national aide à comprendre la portée de ce score. Après plusieurs années difficiles marquées par des taux d'échec très élevés, le baccalauréat comorien redresse la tête. Pour la session 2026, le taux national d'admis au premier groupe s'établit à 31,8% selon l'office national des examens et concours (ONEC). C'est une progression nette par rapport à la session précédente.
Cette embellie nationale est portée par les deux grandes académies. Ngazidja progresse fortement et repasse au-dessus de la moyenne nationale. Mohéli, la plus petite académie en nombre de candidats, signe de son côté le meilleur taux de l'archipel et dépasse les 46% d'admis au premier groupe, selon son jury académique. Pour Ibn Khaldoun, ce 100% d'admissibles vient confirmer une dynamique de travail installée sur la durée. Interrogée, la direction évoque un suivi pédagogique régulier tout au long de l'année, une présence soutenue des enseignants et une préparation axée sur la rigueur. Sans mettre en avant un modèle particulier, elle insiste sur la continuité entre les cours, les évaluations et l'accompagnement des élèves jusqu'aux épreuves finales. Le résultat prend aussi un sens particulier pour les familles. Dans un système où l'accès au baccalauréat reste un passage décisif pour la poursuite d'études supérieures, obtenir l'admissibilité pour l'ensemble d'une promotion représente une étape importante, tant pour les candidats admis d'office que pour ceux qui doivent encore composer au second groupe.
Au-delà de ce cas précis, les responsables éducatifs rappellent que l'amélioration des résultats ne doit pas occulter les fragilités qui persistent. Les inégalités d'encadrement entre établissements, les écarts entre zones urbaines et rurales, et la forte proportion de candidats renvoyés au second groupe restent des défis structurels. La nécessité de stabiliser le calendrier des examens, de renforcer la formation des enseignants et d'assurer un suivi pédagogique plus homogène sur l'ensemble du territoire est régulièrement soulignée par les jurys académiques. Pour l'heure, l'école Ibn Khaldoun savoure un résultat positif complet. Avec 55 admissibles sur 55 présentés, dont 13 au deuxième tour, l'établissement boucle ainsi la session 2026 et place l'ensemble de ses candidats en position d'obtenir le diplôme à l'issue du second groupe.
El-Aniou Fatima
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